| Главная » Файлы » Начальные классы » Внеклассная работа |
Конспект занятия Если ты пассажир
| · Скачать | 18.12.2013, 16:44 |
|
для воспитанников I ступени специальной (коррекционной) школы VIII вида. Составитель: Н.Н. Пермякова. Тема: Если ты пассажир. Цель: Закрепление правил поведения на улице и в общественном транспорте. Задачи. * Повторить и закрепить правила поведения на улице и в общественном транспорте. • Коррекция и развитие устной речи. • Воспитание интереса к занятию. Оборудование: картинки транспорта, кукла Настя. Ход занятия Звучит фонограмма «Звуки проезжающего транспорта» Воспитатель. Ребята, что вы услышали? Дети. Машины едут, сигналят. Воспитатель. Да, вы услышали звуки проезжающего транспорта. Как называется этот вид транспорта? Дети. Наземный. Воспитатель. Давайте вспомним, какой наземный транспорт вы знаете. Дети. Легковая машина, автобус, пожарная машина, трамвай. Одновременно педагог выкладывает иллюстрации с изображением называемого детьми транспорта. Воспитатель. Ребята, мне сегодня позвонила Настя, она приехала в наш город к нам в гости. Сейчас она находится на вокзале и не знает, как добраться до нашей школы. Давайте вместе подумаем, на чём же можно до нас доехать? Дети. На автобусе, такси. Воспитатель. Правильно, до нашей школы можно доехать на автобусе, маршрутке, такси. Педагог выкладывает иллюстрации. Всё это называется общественный транспорт. А в других городах по городу ещё ездят трамваи, троллейбусы. Показывает иллюстрацию. Они похожи на автобусы. У троллейбуса на крыше прямые, длинные штанги. По ним идёт от проводов электрический ток. С помощью электричества троллейбус движется. (Дети повторяют вместе и индивидуально выражение «общественный транспорт») Воспитатель. Людей, которые ездят в транспорте, называют пассажирами. Дети повторяют понятие «пассажиры». Воспитатель. А как называют людей, управляющих транспортом? (водители) Воспитатель. Кем становятся пассажиры и водители, когда выходят из транспорта и идут по улице? Дети. Пешеходами. Воспитатель. Мы сейчас позвоним Насте и скажем, на чём можно доехать до нашей школы. Воспитатель звонит по сотовому телефону. Это Настя? Сейчас ребята тебе скажут, на чём можно до нас доехать. Дети повторяют названия общественного транспорта. Воспитатель. А пока Настя до нас добирается, мы с вами поиграем в игру «Пешеходы, пассажиры, водители». Я скажу «пешеходы», вы идёте. Если я скажу «водители», то вы рулите. А когда услышите «пассажиры», садитесь на стульчики. (Игра проводится в качестве физминутки) Звучит мелодия, появляется Нюша-игрушка Настя. Здравствуйте, ребята, наконец-то я до вас добралась. Воспитатель. Нюша, а ты на чём приехала к нам? Настя. На автобусе. Я спросила, на чём быстрее можно доехать до вашей школы. Мне сказали, на автобусе, маршрутке или такси. Как раз подъехал нужный мне автобус, и вот я здесь. Мне очень понравилось ехать в автобусе, но когда стало скучно, и я решила поговорить с водителем, то сказали, что это не следует делать. Тогда я решила высунуться в окно, чтобы лучше разглядеть вашу природу, мне не разрешили. Я песенку запела, мне сделали замечание. Странно, почему? Воспитатель. Ты нарушила правила езды в общественном транспорте. Для пассажиров существуют определённые правила. Ребята, и ты, Нюша, запомните эти правила и расскажите своим друзьям. Чтение каждого правила сопровождается показом иллюстраций. - Не отвлекайте водителя разговорами: Ёж с водителем болтал, От дороги отвлекал, Так его заговорил, Что водитель позабыл Остановки объявлять… Стали все Ежа ругать: - Ну-ка, Еж, в сторонку встань, От водителя отстань, Ты его не отвлекай, С толку лучше не сбивай. Разговоры прекрати, Не мешай – иль выходи. [1] - Не высовывайся в окна транспорта: Ехали звери, открыли окошко. Тут же какая-то серая Кошка Голову высунуть вдруг захотела Публика ей возражать не посмела. Едет в автобусе гордо она, А голова из окошка видна. Видит: навстречу спешит грузовик, Рядом проехал – и в этот же миг Ветер большой на дороге поднял, С Кошки в окошке он шляпку сорвал! Очень расстроилась серая Кошка. Дети, не надо соваться в окошко! [1] - Не разговаривай громко – ты мешаешь другим: Две вороны каркать стали - Всё проблемы обсуждали. Шум вокруг ворон стоит, Пассажиров это злит. Все сбежать готовы скоро От подобных разговоров. Но куда же тут сбежишь? - Едешь, терпишь и молчишь! Так что в транспорте, детишки, Не кричите громко слишком. Понимайте положенье, Проявляйте уваженье! [1] -Не мусори в транспорте: Возмущается народ: Белка семечки грызёт, Шелухой засыпан пол. К Белке Заяц подошёл: - Белка, так не поступают, Мусор на пол не кидают. А сумела набросать - Так сумей его убрать. [1] - Не толкай других пассажиров: Битком набит автобус был. Медведь пробраться вглубь решил, Всех пассажиров растолкал И гордо в середине встал. Ему кондуктор говорит: Хоть ты имеешь гордый вид, Запомни: ты тут не один, Не самый главный господин! Ты помогай себе словами, А не тычками и пинками! [1] Настя. Спасибо! Теперь я знаю, на чём можно доехать до вашей школы - на общественном транспорте. И уже точно знаю, как себя правильно вести в нём. Я буду эти правила всегда соблюдать и расскажу своим друзьям. Воспитатель. Нюша, ребята на память тебе и твоим друзьям подарят картинки с изображением общественного транспорта. Проводится дидактическая игра «Собери картинку». Объединившись в подгруппы, дети собирают картинки из нескольких частей методом аппликации и дарят Насте. Настя. Спасибо, ребята! Мне пора в соседнюю школу к другим ребятам. Я обязательно приеду к вам в гости со своими друзьями. | |
| Просмотров: 770 | Загрузок: 103 | Рейтинг: 0.0/0 | |
 |
Внимание! Если Вы опубликовали более трех разработок на портале, то здесь Вы можете подать заявку на получение Свидетельства о публикации! |
| Всего комментариев: 0 | |
