Вед. Вот снова осень, Золота круженье,
В груди неповторимое волнение.
Дожди стучат по потемневшим крышам
И щебет птиц совсем уже не слышен.

Вед. Как хорошо в такие вечера
Погреться у походного костра.
Иль отдохнуть осенним вечерком
С друзьями в нашем зале дорогом.
Танец
Вед. «А осень хохочет, признаться не хочет…» под таким девизом пройдет состязание интеллектуалов в составе команд ____ и ___
Вед. Прошу команды подняться на сцену, а жюри занять свои места. (предст.жюри._)
Вед. Осень всегда вдохновляла поэтов. Вспомните А.С.Пушкина
«Унылая пора, очей очарованье,
Приятна мне твоя прощальная краса,
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса.
Вед. Предлагаем нашим командам первый конкурс «Поэтический»
Продолжите строки девиза вечера «А осень хохочет, признаться не хочет…»
Вед. А в чем же?
Вед. Пока поэты будут сочинять мы будем вдохновлять их музыкой («Осторожно листопад» в исп. Острожновой А.)
Вед. Слово поэтам команда ___, команда ___
Вед. Вторым состязанием будет конкурс «Глазомер».В обеих банках одинаковое количество монет. Все члены команд высказывают свое мнение.
Участник определивший более точно приносит своей команде 10 баллов
Вед. Пока ребята совещаются мы слушаем домашнее задание__8 кл.
Вед. И так подсчеты команда ___ и ваши команда ___.
Вед. Следующий конкурс выяснит самых «Находчивых» Мы предлагаем вам безвыходные ситуации, а вы проявляете свою находчивость.
Вед. Приглашаем на сцену – 9 а кл.
Вед. Безвыходных ситуаций мы все знаем не бывает, всегда можно найти какойто разумный выход. Посмотрим как же справились команды со своими заданиями.
Вед. Пока жюри подводит итоги трех конкурсов смотрим выступление ______кл.

СЛОВО ЖЮРИ.

Вед. Представьте ситуацию, что вы три дня подряд опаздывали в школу. Кл. рук. Просит написать объяснительную записку почему вы постоянно опаздываете на занятия.
Вед. Ваша задача написать самую фантастическую объяснительную. А фантазию и юмор оценит наше бесстрастное жюри.
Вед. Команды за работу, а мы приглашаем 10-а кл.
Вед. Слушаем фантастическое объяснение команда _____и оправдание команда ____ .
Вед. Шуточный конкурс «Армрестлинг». Выберите по одной самой сильной девушке от каждой команды . Армрестлинг – это борьба на руках .Не разрешается отрывать локоть от стола и помогать второй рукой.
Вед. Победительница принесет своей команде 10 баллов.
Вед. Приветствуем победительницу она принесла своей команде 10 баллов
Вед. Проверим интеллект наших участников. Приглашаем вас дорогие участники на художественную галерею под девизом «Полюбить – это лучше узнать».
Вед. Отберите репродукцию любого замечательного мастера и расскажите, чем она удивила. Пока участники готовятся приглашаем на сцену 10-б кл.
Вед. Слово команде_______
Вед. А чем удивит нас ком_______
Вед. Пока итоги ПОДВОДИТ Ж Ю Р И.
На сцене со своим номером 11 кл.

СЛОВО ЖЮРИ

Вед. Приглашаем всех участников команд на сцену. Награждаем участников команд бурными аплодисментами и сладкими призами. Команду победительницу поощряем записью благодарностей в дневники.
Вед. Попрошу команды сесть в зале.
Вед. А для победителей шуточный конкурс. Приглашаем на нашу сцену четырех учителей нашей школы_____.
Вед. У Вас такая работа выжимать из учеников все…..соки. Хорошо ли вы это умеете делать, это и покажет конкурс «Выжатый лимон». (Даем по половинке лимона, стакану и Фартуку)
Вед. Участников награждаем аплодисментами и желаем не давить так … на учеников.
Вед. Игра со зрителями. Прошу выйти на сцену две сладкоежки. Конкурс «Толстощекий губошлеп» Вот вам конфеты кладем по одной в рот и произносим в микрофон «Толстощекий губошлеп», затем по2, по3 и тд.
Вед. На этом 1 часть нашего вечера окончена приглашаем всех на дискотеку.

Зам директора по воспитательной работе : (Леонова Л.А.)